3月24日上午，必赢官网二教学术报告厅内气氛热烈。由学工处组织全体辅导员齐聚在这里，共同聆听校党委书记饶志勇所作的《辅导员之光》专题报告。副校长钟风健主持会议。

饶志勇的报告以“辅导员之问、辅导员之重、辅导员之困、辅导员之光”四个维度为框架，全面而深入地探讨了辅导员工作的内涵、挑战与价值。他的讲述既充满了对辅导员工作的深刻理解，又饱含了对辅导员队伍的殷切期望。

在“辅导员之问”环节，饶志勇提出了一系列发人深省的问题：“我们为什么从事辅导员工作？”“我们期望培养出什么样的学生？”“我自己的路在何方？”这些问题直击辅导员的职业初心和使命，引发了大家的深思。他强调，辅导员作为高校学生工作的重要力量，承载着引导学生成长成才的重任，其工作意义深远，影响广泛。

接着，饶志勇在“辅导员之重”部分，认真分析了辅导员主要工作职责，详细阐述了辅导员在学生成长道路上的重要作用。他指出，辅导员不仅是学生思想的引路人，更是学生生活的关怀者、职业规划的指导者、党团和班级建设的组织者。从教育引导到日常管理，从心理关怀到职业规划，辅导员的工作涵盖了学生校园生活的方方面面，对学生的全面发展起着至关重要的作用。

在“辅导员之困”环节，饶志勇直言不讳地指出了辅导员工作中存在的问题，面临的挑战和困难。他提到，辅导员工作对象来自五湖四海，每个家庭都对孩子寄予厚望，这使得辅导员承载着众多家庭的期待和压力。同时，学生群体个性差异大，新思潮、新问题不断涌现，给辅导员工作带来了诸多不确定性和挑战性。此外，辅导员工作事务繁多且琐碎，需要细致入微地处理每一项任务，这对辅导员的耐心和细心提出了极高要求。

尽管面临诸多困难和挑战，但辅导员工作同样充满了成就和荣耀。在“辅导员之光”部分，饶志勇用生动的语言和鲜活的例子，展示了辅导员工作的光辉之处。他指出，辅导员像“光”一样，照亮学生的思想之路，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观；辅导员如“光”般温暖，用关怀照亮学生的学业、生活和心理，帮助他们解决实际困难；辅导员以身作则，成为学生学习和效仿的楷模，激励他们努力学习、勇于创新；辅导员不断探索新方法，用创新的光芒提升工作效果，培养学生的创新能力和职业竞争力。

饶志勇特别强调，个人思想政治素质是辅导员素质结构中的核心，管理能力素质和专业知识素质也至关重要，三者密切相关，共同构成了辅导员胜任工作的基础。他通过一张“高校辅导员素质结构模型”图表，从工作目标、知识、价值三个维度，为辅导员的成长发展指明了方向。

钟风健在会议结束时，要求全体辅导员深刻领会饶志勇的专题报告精神，将报告中的内容与实际工作相结合，不断激发自己的工作热情和创新精神。同时，要加强交流与探讨，共同分享工作中的经验与教训，形成团结互助、共同进步的良好氛围，不断发扬光大“辅导员之光”，为学生的成长成才贡献更多智慧和力量。